Академия наставников

Сделать образование живым, интерактивным и практикоориентированным, где преподаватели становятся наставниками, а ученики — активными участниками своего профессионального роста. Мы формируем сообщество лидеров образования, которые готовы быть проводниками в мир профессий будущего.

3 месяца насыщенного обучения, включая онлайн-модули (лекции, вебинары, интерактивные занятия) и очные интенсивы в Москве для лучших участников

Практические мастер-классы от экспертов АртМастерс, работающих в сферах моушн-дизайна, цифрового искусства, сценарного дела, аранжировки, копирайтинга, ораторского искусства, эмоционального интеллекта, личного бренда

Сертификат о повышении квалификации

Разработка собственной образовательной программы, основанной на полученных знаниях

Возможность войти в число ведущих наставников новой образовательной экосистемы России

Представителей образовательных учреждений, работающих с молодёжью в возрасте 12–17 лет

Подготовить новое поколение педагогов, владеющих актуальными инструментами и методиками для работы в креативных индустриях.

Миссия Академии

Оптимизация аудивизуального образовательного контента

15 декабря

Почему учебные видео скучные — и как сделать их живыми

Ильяс Ахмедов

18:00–19:30

19 декабря

18:00–19:30

Ильяс Ахмедов

Как снимать и монтировать просто и весело

22 декабря

Порядок в материалах и идеи для видео

Ильяс Ахмедов

Иван Поморин

24 декабря

Выживет ли моушн-дизайн в XXI веке?
Мой опыт работы моушн-дизайнером с 1999 года, MTV, Олимпиада в Сочи, новые проекты. Как развивается индустрия последние 30 лет и что ее ждет. Чему учить студентов, чтобы были востребованы на рынке

18:00–20:00

26 декабря

Основные треки развития кино медиа аудиовизуального контента для Креативных Индустрий. Тренды, тенденции образование

Антон Сакара

Подробное расписание*

*возможны изменения

Преподаватели

Елена Капура

Директор Академии АртМастерс, магистр психолого-педагогического направления, автор программ по развитию эмоционального интеллекта

Эмоциональный интеллект

Олег Иванов

Заведующий кафедрой продюсерства исполнительских искусств РАМ имени Гнесиных

Анна Василенко

Победитель конкурса «Лидеры России», 6 дипломов об образовании с отличием, включая Дипломатическую академию МИД РФ, МГУ им. Ломоносова и Международный институт психологии и психоанализа, Благодарственное письмо Президента России, Благодарности: Министерство просвещения России, Российского Общества «Знание», Премии «Мы вместе» и другие

Стратегические коммуникации

Семён Ласкин

Директор академии Ёмко! Работаю в творческой сфере с 2008 г., в анимации с 2014 г. Передаю студентам опыт десяти лет работы во всех ключевых должностях. Мои выпускники почти на всех русских студиях и некоторых зарубежных — Netflix в т.ч..

Создание коллектива и мотивация учеников

Антон Сакара

Креативный директор и соучредитель студии Raketamedia.
Экс-арт-директор MTV Россия. Проекты: Евровидение, Открытие олимпийских игр в Сочи, Всемирное Expo Шанхай, Astana, VK Fest, Алые паруса.
Спикер и преподаватель: Британская высшая школа дизайна, Высшая школа экономики, IBC Amsterdam, Круг света, G8. Член жюри Motion Design Awards.
Обладатель премий «Облик телеканала», ТЭФИ и др.

Выживет ли моушн-дизайн в XXI веке?

Иван Поморин

Оператор, действующий член правления Гильдии кинооператоров России, преподаватель Института кино и телевидения (ГИТР) (специальность «Операторское мастерство»). Участвовал в работе над созданием сериалов «Скорая помощь» (7 сезонов), «Долгий путь домой», «Блиндаж», «Ласточкино гнездо», «Сделаны в СССР»

Ильяс Ахмедов

Основатель видео продакшн студии «Лаборатория Движущихся Картинок». Организатор прямых трансляций более 10 лет. Онлайн и офлайн преподаватель видеомонтажа.

Оптимизация аудивизуального образовательного контента

Ярослав Шебанов

Обладатель гранта БФ "Самолет образование" на разработку курса для педагогов по использованию ИИ.Автор нескольких мастер-классов и семинаров по ИИ для педагогов и работников образования.Разработчик авторского курса для педагогов по использованию ИИ в образовательной деятельности.Автор нескольких статей и участник международных научно-практических конференций по теме информатизации образования и нейросетей в образовании

Нейросети, как инструмент создания образовательного контента

Дина Новак

Композитор, певица(Dea Nova), автор текстов. Сопродюсер и композитор музыкально- технологических перформансов, в том числе шоу «Стихии». Композитор фильмов и масштабных шоу, в том числе на ВТБ Арена Динамо;
Эксперт компетенции «Композитор» Национального Открытого чемпионата творческих компетенций ArtMasters»

Свобода в рамках: индивидуальность и командная работа в условиях дедлайна

Ораторское искусство/Риторика

Лейла Галаева

Преподаватель Теории и практики массовых коммуникаций, Телевизионное продюсирование в РАМ им. Гнесиных, телеведущая, главный режиссер, креативный продюсер на ТВ

Мария Травянова

Педагогический дизайн

Екатерина Жаркова

Методолог, преподаватель СПбГУ, сценарист компьютерных игр и нарративный дизайнер. Член Ассоциации ArtMasters, эксперт компетенций «Геймдизайн» (юниоры) и «Сценаристика компьютерных игр» (основная категория). Приглашенный преподаватель образовательных центров и организаций: Сириус, Интеллект, Школьная Лига, Школа «Летово», Школа Газпрома, Академия талантов

Разработка обр. контента/
драматургия уроков

Личный бренд/Копирайтинг

Екатерина Романова

Призер Чемпионата АртМастерс 2021, Эксперт Чемпионата АртМастерс 2022 и 2023, Председатель Ассоциации финалистов Чемпионата

Наталья Сченснович

Управление мотивацией обучающихся

Кандидат педагогических наук, профессиональный конфликтолог, лингвист, учитель иностранных языков, директор «МИРНО», победитель премий «Лидер мнений в образовании 2024» и «Личный бренд в образовании 2024», автор книги «Мирный конфликт в школе»

Программа посвящённая созданию ярких, структурированных и вовлекающих учебных материалов для школ креативных индустрий.

Что будет:
— принципы сценарного подхода к построению урока,
— разработка контента, удерживающего внимание,
— инструменты визуализации и сторителлинга в обучении.

Итог:
участники научатся проектировать содержательные и эмоционально насыщенные уроки, которые вдохновляют учеников и усиливают образовательный результат.

Модули проекта

Нейросети, как инструмент создания образовательного контента

Программа направлена на развитие навыков эффективного использования современных AI-инструментов для учебного процесса.

Что будет:
· Техники работы с AI-помощниками: освоение принципов написания промптов (запросов) для генерации текстов, создания планов уроков и учебных материалов.
· Работа с визуальным контентом: обучение созданию и адаптации изображений, схем и инфографики для образовательных целей с помощью нейросетей.
· Практика комплексного проекта: разработка сценария интерактивного задания или курса с использованием различных AI-инструментов для решения конкретной учебной задачи.

Создание коллектива и мотивация учеников

Занятие посвящено разбору структуры учебного процесса и осознанию пути ученика от постановки цели до её достижения. Участники учатся анализировать точки роста, выявлять типичные трудности на разных этапах обучения и выстраивать маршрут, который помогает каждому студенту поверить в свои силы и применить новые навыки на практике, вне зависимости от стартового уровня

Ласкин Семен

Стратегические коммуникации

Программа посвящённая основам создания сильного нарратива в образовательном и творческом процессе.

1. Создание личного бренда и продвижение через социальные инструменты
2. Создание позитивного имиджа и репутации

Василенко Анна

Эмоциональный интеллект

Занятие, посвящённое развитию навыков управления эмоциями и понимания эмоций других людей. Участники научатся лучше понимать себя и учеников, создавая доверительную атмосферу и поддерживающее образовательное пространство.

Капура Елена

Мой идеальный проект

Программа посвящена пониманию творчества и возникновению новых идей в креативных индустриях. Участники разберут, как рождаются творческие проекты — от замысла и озарения до воплощения и презентации результата. Участники проанализируют собственные идеи, оценят их потенциал и создадут концепцию «идеального проекта», отражающего личные ценности, профессиональные интересы и культурный контекст.

Свобода в рамках: индивидуальность и командная работа в условиях дедлайна

Иванов Олег

Новак Дина

Педагогический дизайн

Программа направленная на развитие навыков проектирования современных образовательных продуктов для школ креативных индустрий.

Что будет:
— освоение принципов педагогического дизайна,
— создание учебных маршрутов и практико-ориентированных программ,
— разбор кейсов и работа над собственным образовательным проектом.

Итог:
Участники научатся создавать вовлекающие, гибкие и результативные образовательные форматы, адаптированные под нужды креативных учеников.

Травянова Мария

Шебанов Ярослав

Оптимизация аудивизуального образовательного контента

Программа, направленная на то, чтобы сделать учебные материалы визуально привлекательными, современными и эффективными для цифрового поколения учеников.

Что будет:
— осваивать современные инструменты и приемы для съемки, монтажа и озвучки учебных материалов;
— практика создания динамичного видео с графикой и субтитрами;
— работа с композицией кадра и светом для профессиональной картинки.

Итог:
участники научатся самостоятельно производить яркий образовательный контент, уверенно работать с базовой видео-техникой и эффективно доносить творческие идеи через экран, вдохновляя своих учеников.

Ахмедов Ильяс

Разработка обр. контента/драматургия уроков

Жаркова Екатерина

Ораторское искусство/Риторика

Программа направленная на развитие выразительной и уверенной речи.

Что будет:
— техники голосовой подачи, дикции и управляемого дыхания,
— работа с публичными выступлениями и сторителлингом,
— практика импровизации и взаимодействия с аудиторией.

Итог:
участники усилят свои коммуникативные навыки, научатся выступать ярко и убедительно, эффективно доносить идеи и вдохновлять учеников.

Лейла Галаева

Управление мотивацией обучающихся

Программа направлена на формирование у наставников инструментов для выстраивания доверительных отношений с учащимися, коллегами и партнёрами. Участники освоят методы конструктивного диалога, активного слушания, обратной связи и фасилитации групповой работы. Особое внимание уделяется развитию эмоционального интеллекта, навыков межличностного взаимодействия и стратегий разрешения конфликтов в творческих командах.

Сченснович Наталья

Романова Екатерина

Данная програма научит: — основам построения личного бренда и продвижения через тексты,
— практика написания экспертных постов и презентаций,
— работа с позиционированием и стилем коммуникации.

Участники сформируют личную стратегию самопрезентации, овладеют инструментами копирайтинга и научатся доносить ценность своей работы широкой аудитории.

Личный бренд/Копирайтинг

Наша команда

Елена Капура

Аксинья Осипова

Борислав Володин

Анастасия Гаврилова

Валерия Селецкая

Руководитель проекта

Модератор онлайн-курсов

Координатор по связям с Чемпионатом и партнерами Академии

Менеджер образовательных проектов

Координатор проекта

Партнеры

Алина

г. Иркутск

Коллеги, всем добрый день!
☀️Тоже хочу поделится эмоциями о прохождении курса. Я как и многие в связи с часовым поясом смотрю вебинары в записи, всегда стараюсь выкраивать время чтобы посмотреть осмысленно, не фоном и не в спешке, хоть это порой и не просто

😅Я параллельно прохожу большой курс повышения квалификации и нахожусь на этапе своего рода перестроения карьерного трека, меняю сферу дизайна в которой хочу реализовываться как профессионал. И такие перемены во мне как дизайнере, очень интересно (хоть иногда и мозговыносяще 😂) сочетаются с моим постепенными переменами как педагога. Так что сейчас мне очень откликаются слова @ElenaKapura (https://t.me/ElenaKapura) ,хоть и сначала, если честно, отнеслась с ним скептически 🙏�

� Хочу поблагодарить всех спикеров с которыми мы уже успели познакомится. Спасибо Елене за очень интересный старт и такую хорошую эмоциональную настройку на обучение. Педагоги и психологи работают буквально собой и через себя, поэтому было очень важно и полезно углубиться в эту тему. На занятиях Марии я искренне завидовала тем кто присутствует онлайн, а не смотрит в записи, потому что обсуждение такой важной темы в кругу коллег невероятно ценно, очень крутой формат, было крайне полезно послушать вас коллеги и узнать как вы видите наших учеников. Много нового благодаря вам всем для себя поняла про своих учеников. Екатерина просила дать ей обратную связь по десятибалльной шкале и для меня это однозначно 10. Очень откликается подача материала, юмор, энергия, контакт с участниками, интересные практики, посмотрела и сделала всё на одном дыхании. Почувствовала что многое из озвученного ранее интуитивно про себя нащупывала, но не могла так четко сформулировать как благодаря домашке 🙌

🏻Очень ценю что все что дается на курсе очень по делу, без воды, с интересными практиками и актуальной информацией. Безумно интересно что будет дальше, не смотря на то что темп интенсивный и всё качественно успевать приходится пока что, прямо скажем, с трудом. Успокаиваю себя тем что я такая не одна, спасибо, коллеги что честно делитесь своими эмоциями и тем что тоже не успеваете все быстро и идеально, это очень поддерживает 😁
🤝💓

Алёна

г. Переславль-Залесский

Здравствуйте! Я тихонько тут сижу и писала пару раз всего. Вебинары смотрю в записи, редко выпадает возможность попасть на прямой эфир.
Но уже сейчас применяю в работу полученные знания, буквально внесла правки и в открытый урок, который буду проводить через неделю в рамках аттестации. Очень интересно! Пару вебинаров пересмотрела дважды😉❤️

Дарья

г. Тула

Я хочу написать свои ощущения от программы! Я уже писала, но хочется снова поделиться впечатлениями!
Каждый раз после проведения урока я получаю массу новых знаний и практических советов! С нетерпением жду новый урок, каждый спикер - несёт свою пользу! Елена действительно была права - что мы выйдем другими людьми!
Стараюсь после каждого занятия - отработать материал на практике: для себя, для учеников, провожу с ними всякие штуки и очень много нового внесла в свои занятия!
Мы создали коробочку эмоций (пишут на разноцветных сердечках) и настроения дня, чтобы студийцы могли отслеживать свои состояния! Им нравится❤️
Теперь в моей голове все складывается в определённую структуру!
Информация на курсе действительно очень важная, современная, практически применимая и значимая для создания классной программы!

Не знаю, что я буду делать 😅 когда курс закончится, буду очень скучать! 🥹🫶💔

Светлана

г. Электросталь

Добрый всем день!

Я хочу также выразить благодарность за интересные лекции!

Прохожу обучение часто за рулем, так вышло что много времени провожу в дороге. И лекции полюбила слушать именно в пути, как аудиал, воспринимающий информацию на слух. Или частенько слушаю с малышкой на руках, пока она спит.)))

Практику делаю после, и смотрю все материалы.

Правда пока не попадала на лекцию в реальном времени.
Но благодаря доп. материалам все понятно и после.

Казалось бы многие темы не новы для меня, все так или иначе слышалось и изучалось. Но как приятно, когда информация наслаивается, и становится еще структурнее и понятнее.

Поняла и вспомнила, что очень люблю учиться. А не только преподавать. 🙌🏻🫶💪🏻

Галия

г. Тула

Спасибо огромное спикерам, масса новых мыслей и задач сформировалась!))

Я три года, с начала работы в ШКИ, пыталась придумать, как мотивировать и структурировать занятия с ребятами, чтобы иметь и проекты, и знания, и понимание работы в индустриях. При этом мотивировать их и на «заказные» проекты от учреждения (не всегда «вкусные» и интересные), и на участие в мероприятиях (то же самое!).